Imatge amb text / Text amb imatge

Sobre el fons d’una espelma de cera que expandeix una llum feble i llunyana, hi he posat una frase de Y.N.Harari referida al que la gent, després del talabastaix del coronavirus, necessitarà: confiança; la confiança que, darrerament, polítics irresponsables han anat soscavant.

La frase correspon a un interessant article de “The Financial Times” que em va mostrar el sempre atent Tomàs Martínez Continua

Imatge amb text / Text amb imatge

Pilar Jericó, que treballà el concepte de “No por”, en el proleg del llibre hi mostra una cita de Nelson Mandela: “No és valenta la persona que no te por, sino aquella que la sap conquerir”.
La por sempre condiciona.
En aquests dies de desconcert, de missatges contradictoris i on es fa difícil porgar les informacions, potser el més assenyat Continua

Imatge amb text / Text amb imatge

Les imatges, tant de la prestageria dels supermercats, com la de les persones fent cua, de bon matí, davant un provehidor de carn, d’una banda. I el posicionament del Govern per altra, al menystenir i rebutjar l’eficiència de les autonomies m’han portat a rebostejar fins a trobar unes singulars imatge i text. Continua

Imatge amb text / Text amb imatge

Deia el poeta que si ell hagués nascut el dia que va nèixer en Manolo a la casa d’en Manolo, ell seria en Manolo. (Es referia a un nouvingut del sud que treballava a les cuines d’un hotel, que tenia un xerrar tancat i lhi agradaven les coses que no eren seves).
Feia referència a la força de l’enton en la formació de les persones. En 10 anys pot ploure molt. La teoria quàntica hi afegí un aspecte encara més concret en la formació de l’ésser, la transcendència, en si mateix, del llenguatge. Continua

Imatge amb text / Text amb imatge

Es coneguda aquella anècdota. Calculant la resistència de l’aire, el pes de l’objecte i totes les altres condicions físiques, es pot preveure, amb un marge insignificant d’errada l’evolució d’un objecte amb caiguda lliure.

Però no és així quan el que va caiguda lliure és un ésser viu. Qualsevol revinglada pot trastocar l’itinerari previst. Continua

Imatge amb text / Text amb imatge

I les magranes, quan son madures, soles es poden obrir. Es una idea complementària a la metàfora del desenvolupament d’una llavoreta que, amb el temps passa a ser arbre esponerós. Seria tasca de la comunitat educadora adobar la terra i propiciar les condicions d’humitat perquè cada infant, cada persona, al seu ritme, es pugui desenvolupar en totes les seves intel·ligències. Continua

Imatge amb text / Text amb imatge

Hi ha una vella dita, si no vaig errat atribuida al poble zulú, que assenyala: “per educar un infant es necessita tota una comunitat”. L’aportació de Steiner, quan fa referència al desenvolupament de l’autonomia dels infants, va en la mateixa línia: es fa imprescindible l’aportació de la comunitat. Continua