El que s’assenyala en el Principi 6 de la Carta de Ciutats Educadores representa tot un repte polític. Nou, diferent i contundent.
I els infants què en poden aprendre? (d’aquesta decissió, d’aquesta situació, d’aquesta activitat…), potser és la pregunta clau. Continua
Els alumnes de l’Escola de Música 440 aula musical de Cala Millor i Manacor el proper dissabte dia 21 de desembre, a les 19:30 h a l’Auditori Sa Màniga de Cala Millor, oferiran el concert de Nadal sota la direcció de Rosa Carbonell. Continua
Ahir vaig poder gaudir d’escoltar aquells joves músics que hi havia sobre l’escenari. Alguns d’ells desprenien un entusiasme engrecador. No passa de ser una frase introductòria al valor de l’entusiasme i a la recreació del mot. Continua
Entretenir-se mirant anuncis televisius, des de certa distància, resulta ben interessant puix aporta informacions fefaents sobre els valors de la nostra societat.
La premsa adesiara informa sobre campanyes de diversos col·lectius contra les ludopaties, també sobre mintus de silenci després d’un excés de violència de gènere, i altres expressions socials de justícia o solidaritat. Continua
Un dels reptes més transcendents d’un municipi educador és, potser, l’avaluació de l’eficàcia de les cativitats programades.
No sempre resulta fàcil la correcte avaluació dels actes que es desenvolupen en el sí de la comunitat. Continua
Ara fa dos anys començarem la nostra iniciativa de donar primers auxilis a les escoles.
No va ser fàcil potser per la incredulitat de la gent o per la manca de coneixements que tenim la població refent a aquests temes, però si bé és cert, és que sense el suport del professorat de l’escola CEIP Mestre Guillem Galmés aquesta aventura no hagués estat possible. Continua
I les magranes, quan son madures, soles es poden obrir. Es una idea complementària a la metàfora del desenvolupament d’una llavoreta que, amb el temps passa a ser arbre esponerós. Seria tasca de la comunitat educadora adobar la terra i propiciar les condicions d’humitat perquè cada infant, cada persona, al seu ritme, es pugui desenvolupar en totes les seves intel·ligències. Continua
Quan es parla de municipi educatiu o de forma general d’educació, s’acoostuma a enfocar l’edifici escolar i tot el que en el seu interior s’hi desenvolupa. Una deformació simplista, com va evidenciar G.Miaralet, ja a principis dels anys 70 del segle passat. Deformació que s’ha anat incrementant amb els temps per les aportacions de la ciència. Continua
Per als dies 3 i 18 de desembre l’Institut per a la Convivència i l’Èxit Escolar (Convivèxit) ha organitzat diverses funcions per a les escoles de primària i de secundària a l’Auditori sa Màniga de Cala Millor.
Les escoles de primària hi podran veure Sirena Fissura, de la companyia Elàstic Nou Produccions, una adaptació del conte Coa de Sirena, d’Alba Barbé i Sara Carro. Aquesta obra s’aproxima a temes tan complexos com les identitats sexuals i de gènere. Continua
El quart Principi de la Carta de Ciutats Educadores és prou explicit, clar i sintètic. Diu:
“Les polítiques municipals de caràcter educatiu s’entendran sempre referides a un context més ampli inspirat en els principis de la justícia social, el civisme democràtic, la qualitat de vida i la promoció dels seus habitants” Continua
Centenars d’alumnes de 5è i 6è de primària del municipi de Manacor omplen l’Auditori per cantar contra el masclisme.
L’acte, que el passat 13 de novembre presentaren en roda de premsa Carme Gomila, regidora d’Igualtat, Josep Devesa, professor del Conservatori, i Maria Antònia Genovard, educadora social, ha resultat un èxit.
L’activitat va reunir el passat dilluns dia 25, l’alumnat de 6è de primària de les escoles de tot el municipi per a realitzar un concert en rebuig a la violència masclista. Aquesta, s’ha dut a terme per a commemorar el Dia Internacional per a l’Eliminació de la violència contra la Dona, marcat per les Nacions Unides el dinou d’octubre de mil nou-cents noranta-nou, en record de les germanes Mirabal, tres dones de trenta-sis, trenta-tres i vint-i-cinc anys assassinades el 1960 per la seva oposició al règim del dictador dominicà Trujillo. Continua
Es continua amb la idea de la possibilitat de que pogués ésser, el nostre, Municipi Educador.
El tercer principi de la Carta parla de diàleg entre generacions. Diàleg entès en el sentit de “projectes comuns i compartits”. Continua
Aquesta ha estat la primera trobada de les que es faran en el sis països que hi participen durant els dos anys que durarà el projecte.
Alumnes i professors dels sis països que participen del programa Erasmus Envising han visitat el dimarts 19 de novembre l’Ajuntament de Son Servera. Un total de 58 persones, entre professors i alumnes, han estat rebuts per la batlessa, Natalia Troya, i pel regidor de Medi Ambient, Miquel Espases. Continua
Idees anteriors: La comunitat no deixa d’intervenir sobre els infants. Si es fa de manera conscient es pot assolir la condició de “Municipi educador”. El primer principi de la Carta de Ciutats Educadores fa referència a la igualtat. Continua
El passat dijous, 31 d’octubre, l’Espai 36 va ser l’escenari que va acollir la presentació del llibre “Hem viscut sa torrentada”, un relat psicoeducatiu per als menors que han estat testimonis d’una situació catastròfica.
La presentació va anar a càrrec del batlle de Sant Llorenç des Cardassar, el senyor Mateu Puigròs; de la vicerectora de Projecció Cultural, Universitat Oberta i Seus Universitàries, la doctora Joana Maria Seguí; i dels autors, Patrícia García i Rubén Ceinos. Continua
Idees anteriors referides al canvi climàtic: Bé per interessos econòmics o bé per inconsciència, entre tots ens estem carregant el Planeta. Podem no fer res o treballar-hi una mica. Algunes propostes d’indole personal.
Diuen que el desgel dels pols, amb una grapada d’anys, farà augmentar el nivell de la mar i això afectarà ben directament grans ciutats i també les nostres platges. Això encara ha de venir, de moment un tassó d’aigua no modifica el volum global de la mar, Continua
Idees anteriors si així es desitja, es podria treballar perquè el nostre fos “Municipi educador”. Caldria dotar recursos, demanar opinió i treballar per a la igualtat.
El primer principi de la Carta de Ciutats Educadores, del qual ja se n’han tocat dos aspectes, fa molta incidència en el tema de la igualtat.
De la necessitat de prendre mesures adients per “eliminar els obstacles de qualsevol mena” que puguin impedir l’exercici del dret a la igualtat. Incloent-hi les barreres físiques.
La part física és potser la més tangible. Continua
DISCUSSION GROUP IN ENGLISH. Continua
GRUP DE CONVERSA EN CATALÀ. Continua