Ni tots els homes són un porcs ni totes les dones unes ovelles

Vista l’evolució que ha seguit el concepte de masculinitat-feminitat, des Sandra Bem (1974), proposant el concepte de androgínia, i els diferents problemes que comporta aquesta teoria, Spence diu que l’ideal seria que la conducta no tingués sexe, mes, al meu entendre, el problema ve quan la qüestió de masculí o femení és un aspecte fonamental i primordial… M’estic referint a les relacions íntimes de parella. Aquí, la conducta sí que té sexe. Continua

L’Espiral Dinàmica

La gent pensa de formes diferents. El germà i la germana, el marit i l’esposa, el cap i l’empleat, l’empresa i el client…, poden tenir visions del món i valors molt diferents. De vegades sembla que persones en habitacions contigües o famílies que viuen al mateix edifici no habitin un mateix veïnat. Els membres d’una mateixa organització poden tenir una àmplia diversitat d’idees pel que fa a la seva visió, la seva missió i el seu propòsit. Moltes vegades, països que comparteixen un mateix planeta semblen, amb les seves polítiques, estar en mons totalment diferents. Per què?

Una resposta la trobaràs en la teoria de l’Espiral Dinàmica.

Per Nadal, ametlles!!

A Mallorca, l’ametlla és la reina dels dolços nadalencs. Es pot elaborar de moltes maneres, totes elles exquisides.

Aquí us oferesc un reportatge gràfic amb algunes de les maneres ancestrals de processar l’ametlla, des de l’ametller fins a la taula de Nadal. Començarem per la primera tasca Continua

L’educació franquista (últim capítol)

L’educació de la dona a Mallorca:

En el cas de Mallorca al igual que en la resta d’Espanya, es va produir una fase de repressió sistemàtica amb la finalitat de desmantellar totes aquelles institucions del món polític i cultural del període republicà, mitjançant tota una campanya de desprestigi contra destacades personalitats del món cultural de l’illa. En l’àmbit escolar amb les depuracions i expedients dels funcionaris mestres són el contrapunt de tota una sèrie d’actes religoso-patriòtics que contínuament es realitzaven amb els alumnes i el mestres tant de la capital com dels pobles amb la doble finalitat d’exaltació al nou règim i expiació de les culpes passades. Continua

El que passa és que no sabem què passa

Va haver-hi un temps en que pareixia que tot anava vent en popa: el creixement econòmic pareixia no tenir fi.

I de sobte esclatà una crisi brutal, que ràpidament va omplir les portades dels periòdics de titulars catastrofistes. Fins i tot les tertúlies de bar s’embolicaven en premonicions apocalíptiques Continua

L’educació franquista (3)

L’EDUCACIÓ DE LA DONA(9)

L’educació femenina va experimentar un canvi molt radical, a causa del model de dona imposat pel règim franquista. Un model en total contraposició al configurat per a l’home, per la qual cosa nosaltres ens centrarem en el que és diferent: l’educació de la dona. Continua

L’educació franquista (2)

L’EDUCACIÓ NACIONAL-CATÒLICA DEL FRANQUISME I ELS MODELS EDUCATIUS DIFERENCIATS ENTRE HOMES I DONES.

Per tal de perpetuar els valors i la ideologia nacional-catolicista, el sistema franquista utilitzava com a mecanismes, per una banda el sistema educatiu formal i per altre el que avui en dia diem educació no formal amb l’exèrcit, la F.E.T y de las J.O.N.S. Continua

El major robatori mai realitzat en la història de la humanitat

L’altre dia vaig rebre un correu escrit per un professor d’economia de la UNED, Jesús Rodríguez Barri, que mostra el que no ens conten els medis de comunicació de masses sobre l’actual crisi econòmica. Llegiu-lo amb atenció que no té cap desperdici i ens pot aportar molta llum.

Sabeu qui són Lucas Papademos (actual dirigent Grec després de la dimissió de Papandreu) i Mariano Monti (ara al capdavant del govern italià)? Continua